Нысандары жұмыс кәсіптік бағдар беру оқушылар.

Нысандары жұмыс кәсіптік бағдар беру оқушылар.

Біз туған аламыз істеу жай сайлау: ойнауға немесе демалуға, бағынуға немесе взбунтоваться, рассмеяться немесе заплакать және басқа да көптеген. Бірақ, ең күрделі адам үшін таңдау болып табылады кәсіптің де, ол емес негізі қаланды біз табиғатпен.

Адамға қажет түсіну, өз ерекшеліктері, мақсаттары өмір негізінде ол мамандық таңдау. Таңдау кезінде кәсіп біз таңдаймыз өзіне мен өмір салты. Біздің тәрбиеленушілер әрқашан түсінеді, бұл өз тағдырын мен өмір бойы олар выстраивают өздері. Мұғалімі жиі дейді оларға бұл туралы тырысады жіберу қабылдау оқушылардың дұрыс арнасында. Әр күні мүмкіндігінше қабылдау ретінде бүгінгі ориентир-да болашағы.

К өкінішке жоқ әрқашан педагогтар мүмкін өзектендіру балалар әсер, көмектесу үшін босатылуына от кешендер және қорқыныш. Педагогтар тиіс своеобразными психотерапевтами.

Жүйесі кәсіптік бағдар беру оқушылар – бұл ұйымдастырылған, басқарылатын қызметі әр түрлі мемлекеттік және қоғамдық ұйымдардың, сондай-ақ отбасы, бағытталған жетілдіру процесінің кәсіптік және әлеуметтік өзін-өзі анықтау оқушылар мүддесінде жеке және қоғам.

Мақсаты кәсіптік бейімделу жүйесін жұмыс дайындау оқушыларды негізделген мамандық таңдау, удовлетворяющему ретінде жеке бағыты да, және қоғамдық қажеттіліктер. Жүйесіне кәсіптік бағдар беру кіреді келесі компоненттері: мақсаттары мен міндеттері, негізгі бағыттары, нысандары мен әдістері кәсіптік бағдар беру жұмыс.

Қазақстан жұмыс әр түрлі бағыттары анықталады шеңбер нысандарын және жұмыс әдістерін – бұл әңгіме мамандықтар туралы, әңгімелесу, экскурсиялар кәсіпорындар, шақыру шебер - маман қандай да бір облысы, конкурстар және т. б.

Таныстыру оқушылардың кәсіптер өткізуге болады жоспар бойынша:

1. Жалпы туралы мәліметтер мамандықтар, қысқаша сипаттамасы мамандық, оның қазақстан тарихы, негізгі мамандығы.

2. Өндірістік мазмұны кәсіп. Орны мен рөлі мамандық ғылыми - техникалық прогресс, оның перспективалығын.

3. Шарттары және талаптар мамандықтың адамға. Санитарлық- гигиеналық еңбек жағдайлары; талаптар жасына қарай және денсаулығына дәрежесі жауапкершілік әсері мамандық на бейнесін мен тұрмысы, экономикалық шарттары.

4. Жүйесі дайындау кәсіп. Алу жолы кәсіп, байланыс дайындау оқу және еңбек қызметпен мектеп деңгейі және білім көлемі, оқушылардың білім,білік қажетті алу үшін кәсіп.

Пәндік мақсаты-оқушылар үшін – салу өз жолдың өмір. Оқушыларға жоғары сынып ұсынуға болады келесі тақырыптар жоба: "Өмір жолы, ол бойынша мен барамын тағдырына", "Менің жолы мансап", "Жол ол жүргізеді табысқа және"бақытқа.

Жұмыс жобамен "Өмір жолы" басталады бастап ынталандыру. Ол керек адамдарға, маған? Неге мен өмір сүремін? Қр миссиясы-Жер бетінде? Қандай менің мақсаты? Болады туындыларына өнер, биографиям атақты адамдар, ата-аналар.

Әрбір оқушы салатын болады жолды өмір мен ақыл жарайды, онда. Оқушы үшін маңызды оған ешкім навязывал өз өмірлік таңдау.

Бұдан әрі біз бірге оқушылармен тиіс толтыру мағыналы құндылықтар, олар вымостим жолды. Әрбір анықтайды олардың өзі. Негізгі осы құндылықтарды: сенім, үміт, алғыс, төзімділік, ар-ұят, махаббат, отбасы, азаматтық, патриотизм және т. б.

Содан кейін істеу керек таңдау стилі өмір стилі қарым-қатынастар адамдармен және қоршаған ортамен. Адам – иесі өз өмірбаяны. Диалог өткен, осы және болашақ – бұл та рухани канва, онда құрылады бақыт әл-ауқаты.

На бір жағында жолдар қиыншылықтар мен беда, ал басқа қуаныш, күн мен бақыт.

Болады көріңіз еске фактілер бірі өткен өмір және талдау тұрғысынан "егер еді өткен болады өзгертуге болады, менің өзгертті еді...", "өмір қиын қазірдің өзінде бұл оған болмайды сызбалары: барлық прожитое- соңғы вариант".

Енді болады вымостить жолды құндылықтар. Көп құндылықтар мен барабар тұлғалық қырғызстанда отырып, значимее жол, жүргізуші мақсатқа.

Профконсультация – бұл көрсету жүйесі пәрменді көмек оқушы олардың еңбекке өзін-өзі анықтауына, құрылған зерттеу жеке басын алмай, күштеп таңу тұжырымдамалар мен ауыстыру құқығы адам бостандығы таңдау кәсіп.

Бөледі келесі кезеңдері:

1. Дайындық- ішінде жүргізіледі бүкіл кезең мектеп оқыту және тиіс кол оқушыны саналы мамандық таңдау.

2. Қорытынды консультация- таңдауда көмек көрсету мамандық сәйкес мүдделерімен, бейімділігі және психофизиологическими қабілеттері оқушы. Кеңес әлеуметтік жүргізеді педагогтар, психологтар мұғалімдер.

3. Нақтылайтын кеңес – жүзеге асырады қызметкерлер колледж училищелер мен жоғары оқу орындары.

Қазіргі қоғамға қажет профессионал, білетін өз істі қабілетті дербес қабылдауға шешім. Нести жауапкершілік олар үшін, өзің үшін, үшін басқа, икемді тәуекелге, іздеу, еңбектену, құруға. Болу үшін кәсіпқой көптеген жас көмек керек.

Нысандары жұмыс кәсіби бағдар беру:

1 Үшін кіші буын подойдут: Сынып сағаттары "Кәсіп "ата-аналарымыздың, "Менің сүйікті қызығушылығы"; Саяхат мамандықтар әлеміне, ойын жаңалықтары, конкурстар сурет және жас шеберлер.

2. Орта буын 5-9 сыныптар: ток-шоу "Портреті кәсіби маман", адамдармен кездесуі әр түрлі кәсіптер, "мамандықтар жәрмеңкесі", диспуттар "Кәсіби әулеттің үшін және" қарсы", конкурстар дизайнерлер және т. б.

3. Аға буын 10-11 сыныптар: сағат таңдау, пікірталас "Заманауи профессионал. Ол кім?" пікірталас "Кәсіп, олар әрқашан", Сынып сағат "Мансап мансап рознь, немесе мой путь "табысқа, дөңгелек үстел "Білім және кәсіп қазіргі әлемде", форум "Менің таңдауым", сағат кәсіп "Компьютерщик – бұл естіледі гордо", кездесу өкілдерімен оқу орындарының сағат жауаптар "Бұл абыройлы бүгін? Ал ертең?", рөлдік ойындар.